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Courrier aux parents collecte de fonds Notre-Dame de Boulogne

EGLISE NOTRE DAME DE BOULOGNE

APPEL AUX DONS

La paroisse Notre Dame de Boulogne a entrepris des travaux de réfection importants de l’église en cette année jubilaire de sa 700ème année d’existence. Elle renouvelle également une partie de son mobilier.

Les enfants de l’école Saint Alexandre sont accompagnés depuis plusieurs années par les prêtres de la paroisse dans la joie, la bonté et la piété. Cette année, le Père Henri a accepté d’être notre prêtre référent. Nos familles sont accueillies plusieurs fois par an, à l’Eglise Notre Dame pour nos célébrations : messes des familles, Carême, baptêmes et communions.

L’APEL et l’OGEC de l’école Saint Alexandre vous proposent de nous associer à la paroisse Notre Dame de Boulogne pour contribuer au financement de ces travaux et du mobilier, en signe de reconnaissance et d’amitié avec la paroisse et ses prêtres.

Nous lançons, ensemble, une campagne de financement du 12 novembre au 29 novembre 2019.

En fonction des fonds récoltés, nous financerons un ou plusieurs mobiliers pour l’autel de l’église décrits ci-dessous :

  • Autel en marbre blanc de carrare, gravure de texte « Le bon berger donne sa vie pour ses brebis » et sculpture haut relief sur la face avant du bon Berger, 35 000 €
  • Ambon en chêne, Structure à pans coupés avec une marche amovible, 4500 €
  • Ambon sculptures 4 évangélistes en bas relief, 2 500 €
  • Pupitre de présidence et de chantre en chêne, 1 500 €
  • Chaise célébrant en chêne, alcantara rouge, 2 900 €
  • Chaise acolyte en chêne, alcantara rouge, 2 400 €
  • Banc crédence en chêne, alcantara rouge, 4 500 €
  • Croix pour le crucifix, 900 €

Les dons peuvent être faits par trois moyens :

collecte en ligne sur le site www.notre-dame-de-boulogne.fr : sur la page d’accueil cliquer sur donner en ligne, sélectionner souscription paroissiale puis Boulogne-Notre Dame Réfection de l’autel et s’inscrire.

par chèque libellé à l’ordre de la paroisse Notre Dame de Boulogne et remis dans une urne au sein de l’école Saint Alexandre accompagné du flyer joint.

en espèces remises dans une urne au sein de l’école Saint Alexandre, accompagnées du flyer joint.

Pour tout don supérieur ou égal à 50 euros, un reçu fiscal pourra vous être transmis, si vous avez fait le don en ligne ou en chèque.

L’OGEC Saint Alexandre abondera euro pour euro tous vos dons, dans la limite de 5000 euros au total.

Merci par avance de votre générosité et de votre solidarité avec la paroisse Notre Dame de Boulogne.

APEL Saint Alexandre                    OGEC Saint Alexandre

Stéphanie Girousse                              Patrick Tallon

Ecole Saint Alexandre

Chantal Alabadan

Le projet final réalisé par l’atelier d’Arimathie :


 

Happy Dinner 2019

Happy Dinner 2019

Le 8 octobre, de nombreux parents ont partagé un apéritif dînatoire au Panier. Une belle soirée de rencontres, de convivialité et d’échanges entre parents. Un moment rien que pour nous où chacun a pu faire connaissance, partager et se détendre.

Merci à tous les parents pour leur présence et leur sourire.

Merci au Panier pour son accueil agréable et chaleureux, et pour avoir comblé nos papilles.

Une belle année se profile et pas que pour les enfants !

Membres

A.P.E.L. 2019-2020

Membres du Conseil d’Administration

Baghdassarian Stéphanie

Bayali Zineb

Cabrières Constance

Deniziot Aurélie

Girousse Stéphanie

Hurez Alexandre

Level Stéphanie

Lieutaud Emmanuel

Panthou Sophie

Roussel Capucine

Stephann Anne

Vernet Aurélie

Zweguintzow Alexandre

Membres du Bureau

Présidente : Stéphanie Girousse

Trésorière : Zineb Bayali

Secrétaire : Aurélie Vernet

Vice-présidentes : Stéphanie Baghdassarian et Sophie Panthou

Commissions 

  • Miam-Miam : Sophie Panthou et Stéphanie Level
  • Fête de juin : Alexandre Hurez, Anne Stephann et Aurélie Vernet
  • Fête des CM2 et Tombola : Alexandre Zweguintzow
  • Caritatif : Aurélie Deniziot, Emmanuel Lieutaud et Constance Cabrières
  • Communication et Yearbook : Stéphanie Baghdassarian et Capucine Roussel

 

CM1-B

LA DICTEE HISTOIRE DE L’ART EN CM1B

Aujourd’hui, c’est vendredi ! Il y a toujours une excitation palpable en CM1… La dictée a été corrigée… Les élèves arrivent et découvrent un peu fébriles leur cahier du jour sur la table… Ai-je fait mieux que la semaine dernière ? Ai-je amélioré mon pourcentage de réussite ?

Car, chaque semaine, immuablement, le jeudi a clôturé la fin d’une semaine de travail d’orthographe avec l’exercice de la « Grande dictée ».

Deux points d’attention ont guidé la correction de la maîtresse : les erreurs sont notées avec un code qui permet à l’élève de chercher à se corriger par lui-même mais surtout un pourcentage de réussite en fonction du nombre de mots est calculé et rapporté dans un graphique de progression.

Deux enjeux sont recherchés pour l’élève :

  • Voir où sont mes erreurs mais sans me décourager : « Je sais quand même écrire beaucoup de mots même si j’ai encore des progrès à faire »
  • Mettre en valeur la progression : « Ai-je fait mieux que la dernière fois ? »

Donner du sens aux apprentissages pour mieux motiver et impliquer nos élèves, c’est bien la préoccupation que nous avons en tant que professeur. Comment donner du sens à cet exercice de la dictée ? En CM1 cette année, nous avons décidé de le mettre en lien avec l’histoire de l’Art.

Ainsi, chaque semaine la dictée est l’occasion d’une nouvelle rencontre avec une œuvre d’art : la grotte de Lascaux, le château de Chambord, les 4 Saisons de Vivaldi… tout devient prétexte à, apprendre du vocabulaire, s’exercer sur des accords, jouer avec les verbes et les temps… Et nous nous laissons entraîner par nos émotions face à ces œuvres d’art, et nous nous laissons porter par des mots qui ouvrent nos yeux sur les beautés du monde.

Faire de la dictée un exercice stimulant et enrichissant…

Vivement jeudi prochain !

 

CM1-A

Expression artistique : poésie et arts visuels

En ce début d’année scolaire, les élèves de CM1 A ont donné libre cours à l’expression de leur imaginaire…

Après avoir étudié la structure poétique de « Un enfant m’a dit » de Pierre Gamarra, ils ont composé, sur le même schéma poétique, leur propre « oeuvre ». Ils l’ont ensuite illustrée et l’ensemble des travaux a fait l’objet d’un recueil de poèmes qui va circuler auprès des familles de la classe.

En parallèle, les élèves ont fait connaissance avec la peinture de Georges Braque (« les oiseaux »), ainsi que celle de Karel Appel (« Oiseau fantastique »). Ils s’en sont inspirés pour créer une propre oiseau fantastique, à base de collages de couleurs vives.

L’ensemble de ces productions, côtoyant celles à la manière des peintures rupestres de Lascaux (le programme d’histoire traitant en ce moment de la préhistoire), crée un bestiaire particulièrement réjouissant sur les murs de la classe. Jugez plutôt…